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divendres, 7 d’octubre del 2016

El maltrato psicológico en la vida cotidiana

Recuerdo que tardé en darme cuenta de lo que me estaba pasando. Primero me desconcertaban las situaciones por las que pasaba, no sabía que pensar, ¿por qué aquella individua me consideraba objeto de su interés? Después empecé a angustiarme y hablé con mi compañero de ello sin demasiado éxito. Pocas veces me atreví a defenderme en público. No lo intenté tampoco más tarde ante el silencio absoluto por parte de la audiencia que de uno u otro modo estaba presente en aquellas ocasiones. Más tarde el objeto de interés se traspasó también a mi hija, en la primera infancia también, pero especialmente en aquella edad de la adolescencia en la que inexorablemente aparecen conflictos propios en la búsqueda de la propia identidad. Y allí decidí que ya no soportaba más aquella situación. Hablé con una amiga psicóloga de por entonces, le expliqué alguna situación que había sufrido y su diagnóstico fue rotundo: Te está acosando, quiere destruirte a ti y a lo que más te representa.
Y me ayudó facilitándome un libro sobre el tema: El acoso moral: El maltrato psicológico en la vida cotidiana Per Marie-France Hirigoyen. Y nunca se lo agradeceré lo suficiente porque me abrió los ojos y empecé un largo y tortuoso camino que me llevó a tomar la decisión de alejarme de esa persona todo lo posible, cuestión nada fácil, ya que se trata de una persona del entorno familiar. Podéis hojear algunas de sus páginas en este enlace. 
Mi experiencia me llevó a una conclusión. Ganar la lucha enfrentándote a una persona perversa sólo es posible si tus malas artes son mejores que las que ella utiliza contra ti. Si tienes remilgos, si crees en la bondad intrínseca del ser humano, si eres incapaz de mostrarte inflexible en tu determinación de neutralizarla, ella ganará siempre la partida. Fui capaz de reconocer que esa era mi situación, que no tenía armas de defensa que me permitieran mantener a raya los ataques, y decidí poner un muro ante esa persona y yo. Y aún lo mantengo, aunque a costa de haber renunciado a unas cuantas amistades comunes y a parte de la familia. A pesar de las evidencias, nadie me preguntó qué me estaba pasando. Nadie quiso darse cuenta de mi sufrimiento. Aunque todos, con el tiempo, han respetado la distancia que puse.
La agresora se fue acercando a mi en términos amistosos y cuando hubo conseguido mi confianza, cuando logró que creyera que era una persona sin maldad fue ganándose la audiencia en el mismo sentido, interpretábamos sus "pequeñas maldades" como fruto de su ignorancia y poca destreza. Sospecho del por qué del acoso a que me sometió mi agresora, pero no quiero centrar la cuestión en los agresores, sino en las víctimas. ¿Por qué pudo pasarme todo aquello? ¿Donde residía mi vulnerabilidad?
En primer lugar es la situación la que te hace vulnerable, porque los agresores actúan de forma sutil, haciendo muy difícil el desenmascararlos, pero después hay rasgos de tu carácter o de la situación concreta que puedas vivir en aquel momento que lo acrecientan, de manera que la persona perversa te paraliza, te convierte en su víctima para que no te puedas defender. Por aquel entonces me sentía insegura, intentaba agradar y conseguir la aprobación de los demás con grandes muestras de confianza y afecto, pero sin quererme demasiado a mi misma. Cuando explicaba mi situación a mi pareja tenía la sensación de que no lo sabía explicar bien, que mi sentimiento y dolor era tan profundo que mis palabras no podían describirlo. Esa emoción hacia aflorar lágrimas a mis ojos y dolor a mi pecho, aparentando ser ante él más una histérica que una persona razonable. Tal era el estado de convulsión en que quedaba después de cada episodio que me dejaba paralizada durante unos días y la tristeza me invadía sin remedio y mi baja autoestima seguía creciendo.
No puede decirse que fuera confiada, pero sí muy ingenua, y aunque mi intuición me avisaba siempre de lo que podía estar pasando, nunca escuché sus argumentos, los racionalizaba porque no podía aceptar que alguien actuara de forma maliciosa o despiadada hacia mi. Por contra, sin saber por qué, me hacia sentirme culpable de la situación y sentía miedo de expresar públicamente mi indignación o rechazo ante la agresión, fuera porque estaba muy bien vestida por parte de mi agresora, fuera porque la audiencia nunca mostró el más mínimo interés hacia ella, inhibiéndose como si se trata de una lucha entre iguales.
Mi agresora me estaba negando el derecho a ser quien era, a poseer lo que poseía. Se iba haciendo grande ante los demás a costa de mi baja autoestima, adquiriendo poder, sin compasión ni respeto ante nadie. Su perversión la ejercía de una forma natural, todos la temían, quizá sin saberlo, por ello quizá siempre actuaron sabiendo que era mejor estar con ella que no contra ella. En cambio, quizá me conocían lo suficiente a mi como para saber que la paz familiar siempre sería posible a mi costa, que silenciándome a mi harían imposible que los conflictos internos familiares llegaran a oídos externos, manteniendo ante los demás una unidad familiar más que ejemplar. Todos ellos se convirtieron en cómplices de mi agresora. En palabras de Marie-France Hirigoyen: 
Todos los detalles de una agresión perversa, todos aisladamente, parecen anodinos, pero su conjunto crea un proceso destructor.

dissabte, 18 de juny del 2016

Enginyers de l'amistat

Aquest poema del meu amic Eladi és senzill i planer, profund i emotiu alhora, com ell mateix. Han passat els anys i continuo valorant formar part de la seva vida, com ell mateix en forma part de la meva, malgrat la distància. Així que el pont, lluny d'ensorrar-se és una via de comunicació viva entre aquells que ens estimem, com el petons de colors que sempre compartim.


ENGINYERS

Estem construint un pont
tan curt que, des dels extrems,
podem donar-nos les mans...
...i no s'ensorra.

Tan sòlid, tan poderós,
que podem ben carregar-hi
anys de vida i de secrets...
...i no s'ensorra.

Tan bonic, tan delicat,
que bé podem convidar-hi
tot el món a visitar-lo...
...i no s'ensorra.

Estem construint un pont
que mai no estarà acabat,
però que mai s'ensorrarà.


Eladi Martínez (13-5-1994)

divendres, 15 d’abril del 2016

El viaje de su vida
























Hoy, 14 de abril, día de la conmemoración de la proclamación de la segunda República recordamos:
1938: Francia firma un decreto contra los "extranjeros indeseables" para expulsarlos: los republicanos españoles. Nuestros padres, abuelos.
Algunas de las últimas noticias sobre los refugiados leídas a #InfoRefugiados @pmarsupia quien hace una crónica del terror en la zona. En la tabla sólo se recogen datos de este mes de abril, hace apenas quince días….

Maniobras con cazas sobre miles de niños que escapan de las bombas solo pueden interpretarse como estrategia para acojonar.
Se propagan rumores, mafias benefician. Con todos los recursos de UE, ¿tan difícil es poner 10 intérpretes en Idomeni? 
5 activistas han sido detenidos en Idomeni por las autoridades griegas
4.000 personas rescatadas en el Mediterráneo en las últimas 48 horas. (Ruta Libia -> Italia)
¿Por qué muchos refugiados no quieren irse a "campos oficiales"? Xq temen quedarse meses o años encerrados allí 
95.000 niños y niñas sin acompañar han pedido asilo en la UE. La crisis dentro de la   crisis.
Decenas de heridos el domingo... y hoy vuelven los gases a Idomeni  13
la ruta usada durante años por eritreos (y somalíes). De las más peligrosas. Mafias raptan, torturan y piden rescate a familia. 
Escapar de los talibanes --> pasar días enteros con tus hijos en maleteros de coches atravesando Irán y Turquía.
Joooder. La Policía de Bulgaria da un premio a un grupo voluntario de "caza-migrantes" 
Huyeron del terror. Llegaron a UE tras jugarse la vida en el Egeo. Llevan 1 mes durmiendo con sus críos en el barro junto a frontera cerrada.
Médicos Sin Fronteras: "30 niños y niñas de entre 5 y 15 años tuvieron q ser atendidos por gas lacrimógeno. Otros 2 por golpes policía"   
Y mientras, aquí en Lesbos, cientos de personas entre rejas... por escapar de una guerra y buscar un futuro.  
Primero gas lacrimógeno y ahora balas de goma de la Policía Macedonia contra los refugiados en Idomeni.
4 mujeres y 1 niño se han ahogado cuando intentaban cruzar desde Turquía a la isla griega de Samos.
Sus cuerpos han aparecido al amanecer.  
714 personas muertas intentando cruzar el Mediterráneo en lo q llevamos de año.

750 nombres con sus historias con sus sueños con sus vidas algún día deberíamos conocer por lo menos sus nombres lo merecen.
Varios voluntarios se lanzaron esta mañana al agua para impedir q zarpara el ferry con deportados. 
Ha seguido lloviendo durante toda la mañana y esta noche sopla un viento helado. Un mes ya en el barro. Idomeni se transforma en un infierno.
En la isla griega de Lesbos hay cientos de menores detenidos. Su delito: intentar escapar de la guerra  
Para deportar a 202 personas, en los barcos iban 180 policías europeos (Frontex) + agentes de la policía griega  
Peinarse cada mañana aunque vivas en el barro. Parecen gestos minúsculos pero TAN importantes para mantener dignidad   
Hay 15.000 personas tiradas aquí en Idomeni según la última cuenta de Médicos Sin Fronteras   
De las 3 semanas q llevo en Idomeni hoy ha sido el peor día con mucha diferencia. Un refugiado se ha quemado a lo bonzo. Desesperación total  
En Idomeni hay más de 4.000 críos. A muchos les cuidan sus hermanos y hermanas mayores.
Shaharzad, una cría de 8 años, ha dibujado su viaje desde Alepo hasta la frontera de Idomeni (1/x)  Cruzando el Mediterráneo, desde Turquía a Grecia, vio cómo otra barca se hundía (2/x)  Vio los cadáveres arrastrados por el mar hasta la playa (3/x)  Shaharzad es una de los 4.000 niños y niñas q duermen en el barro, desde hace 1 mes, junto a valla fronteriza 4/4)

Haber nacido en una guerra.
Escapar a suelo europeo y encontrarte con esto. 
Idomeni ayer.
Viaje de Turquía a Lesbos: Precio turista: 25 euros en ferry Precio refugiado: 900 euros en patera

Tremendo informe de Amnistía Internacional sobre los campos de   detención en islas griegas

(Foto @LighthouseRR)

Imposible recoger aquí, ni tan solo lo más importante, de lo que podemos leer y ver a distancia del holocausto del siglo XXI. Como dije en otro post, nos da vergUEnza. Para finalizar un vídeo que nos ha tocado la fibra, de los muchos, y mucho más crudos, que podemos ver en muchos sitios.

 

divendres, 1 d’abril del 2016

Reforma horària per facilitar la conciliació familiar

Resulta que l'incomprensible horari espanyol té una explicació sociològica. Car, no podia ser d'altra manera. Les famílies en aquest país sempre han necessitat de dos sous per sobreviure. Als anys 50-60 eren els homes que estaven sotmesos al pluriempleo, dues llargues jornades que acabaven cap a les tres de la tarda i cap a les deu de la nit, condicionant així l'hora del dinar i del sopar i que va portar-nos a ser el país amb menys hores de son, amb jornades més llargues a l'escola i a la feina, però no per això amb més alt rendiment o alta productivitat. Més aviat al contrari.

Autor: Victor Ngai.
Algunes de les dones de la meva generació ja vam decidir incorporar-nos al món laboral abans de crear la nostra pròpia família i segurament ja no eren una majoria d’homes els que tenien duplicada la jornada, però una feina a temps complet i algunes hores més afegides en un altre lloc de treball no era estrany tenir-les fa més de trenta anys.

No sé si el tema s'ha estudiat suficientment com per poder enunciar, sense gaire risc a equivocar-nos, que les dones vam assumir les "nostres" dues jornades, la del lloc de treball i la domèstica de casa, amb la mateixa parsimònia amb què observàvem com els nostres pares, germans o companys passaven la major part de les hores del dia fora de la llar. Fet que ens abocava a responsabilitzar-nos de la casa i de la cura dels fills: fer la compra, planificar tots els esdeveniments domèstics, portar i recollir els nens de l'escola, assistir a les reunions amb els tutors i tutores... i tantes i tantes altres qüestions. Ho assumíem al principi sense gaire escarafalls, amb responsabilitat i sense gaire resistència.

No ha estat fins que m'he fet gran i els fills i han marxat de casa per formar la seva pròpia família, que m'he adonat de la veritable situació viscuda i em semblaria impossible poder tornar-la a repetir ni que tingués vint anys menys... Per aquest motiu em solidaritzo amb totes les parelles joves que han de suportar els intolerables horaris actuals que fan difícil l'atenció als fills, i que fins i tot estan col·laborant a retardar la decisió de ser pares i mares.

Així que quan vaig veure la iniciativa de l'ajuntament de Barcelona cridant a la ciutadania a fer propostes per a la millora de la ciutat no vaig dubtar a formular-la en la seva pàgina web Decidim.Barcelona amb aquesta proposta:
Es proposa europeitzar els horaris laborals per guanyar en qualitat de vida. Es tracta d'avançar l'hora de dinar i de sopar de tothom tot reduint la pausa del migdia, d'avançar en dues hores els horaris del tancament a la major part de les empreses, especialment a l'hoteleria, comerç, TV, etc.. D'aquesta manera la vida seria més fàcil per tothom.
 A Twuiter podeu seguir el tema al col·lectiu: #reformahoraria @reformahoraria
Que els pares treballin fins el vespre i no puguin donar atenció suficient als fills, contribueix al fracàs escolar. 
Muy grande Forges

divendres, 18 de març del 2016

L’holocaust del segle XXI

El tenim davant els nostres nassos i costa veure la seva veritable dimensió. Tinc molt present en la memòria les manifestacions a Barcelona contra la guerra. Recordo la guerra de Kuwait i la lluita pel petroli com l'inici de tot. Assistíem incrèduls i l'acte terrorista de l’11 de setembre de 2001 i més tard a la invasió d'Irak de 2003, moment en que la ciutadania mundial va prendre veritable consciència del que estava passant. Després ens va il·lusionar la primavera àrab però va durar poc: De nou Irak, Síria, Líban, Afganistan, Iemen... i un llarg etcètera enmig de l'inacabable conflicte armat entre Israel i Palestina. Ara mateix sembla que repunta el de Marroc contra els saharauis...
La historia nos juzgará por este vergonzoso uso
 de seres humanos con fines políticos

Una llarga llista d'horrors que encara continuen de manera que hi ha qui diu que estem davant la tercera guerra mundial, que potser els civils no identifiquem plenament com a tal perquè no veiem ni els tancs ni les bombes apuntant els nostres caps, però només falta sumar la inacabable crisi econòmica que pateix Europa per adonar-nos que no és cap exageració anunciar-la.

Però els telenotícies ens desperten diàriament amb les imatges més esgarrifadores de la més gran catàstrofe humanitària des de la segona guerra mundial i encara d’imprevisibles conseqüències, perquè Europa ha caigut tan baix que difícil serà que no arrossegui fins i tot les nostres febles democràcies i que la corrupció política i el nou nazisme acabin per arrasar les poques restes ètiques i morals que encara li queden.

Tornant a l'arrel de tot això, us deixo el vídeo J'accuse de Michel Collon on fa una anàlisi serena i documentada del que està passant ara mateix al món i del que podem fer per aturar el desastre. Com ja podem intuir abans d'escoltar-lo: 

Aturem la guerra!!

dimecres, 9 de març del 2016

Con nombre propio: Lahbib

Lahbib cumpliría aquel curso del 2008 los diecisiete y estaba en mi clase de 3º de ESO de adaptación curricular. Pasó por el aula d’acollida, y después lo adscribieron al grupo ordinario según su edad, pero el equipo docente pronto decidió que no podía continuar en un aula ordinaria con el resto de chicos.

Llegó a Catalunya con catorce años y sus dificultades principales estaban en la comprensión y la expresión de las lenguas. De carácter afable y conciliador, su adaptación al centro se hizo casi sin sentir. Además cumplía a rajatabla las normas de puntualidad y asistencia. Destacaba entre los demás, era muy alto y esbelto y siempre discreto. Hablaba con los ojos, te agradecía con una sonrisa.

Sus dificultades de aprendizaje eran graves debido principalmente a que había recibido poca escolaridad inicial en su país de origen, Marruecos. Llegar aquí y encontrarse con dos idiomas diferentes que aprender sin dominar el suyo era un reto inalcanzable. Él me dijo al principio que su idioma era el árabe. Intenté averiguar el nivel de alfabetización. Una buena amiga y coordinadora LIC me pasó un texto de comprensión lectora con dicción figurada para valorar su nivel de conocimiento del idioma. Fue entonces cuando descubrí que su idioma materno era el bereber, y sobre este idioma no disponíamos de material.Los intentos de conseguirle un logopeda que nos asesorase fueron inútiles.

Como tutora y psicopedagoga del centro, 
seguí hablando con él de su futuro. Estaba claro que su retraso en los aprendizajes le iban a impedir llegar a 4º y obtener el graduado escolar. Por mucho que se esforzara, como sólo él sabía hacerlo, no estaría en condiciones de seguir con normalidad un primer curso de formación profesional. Había que dar un rodeo para llegar al mismo destino. Aunque yo ya lo había pensado, fue Lahbib quien me propuso pasar de 3º de ESO a hacer un FIAP (actualmente PQPI)  en el mismo centro. Le gustaba la carpintería. Además continuaría su proceso de alfabetización porque él quería llegar lejos pero ahora tenía que ayudar a dar de comer a su familia. Su padre estaba en paro. Necesitaba aprender los rudimentos de un oficio y ganar algún dinero.

Aquel curso fue especialmente intenso. Atendiendo a dos grupos de adaptación curricular de 10 alumnos cada uno y las asignaturas de lenguas además de la tutoría, solo había podido ocuparme de aquellos casos excepcionales que te obligan a centrar toda tu atención en ellos de forma reiterada. Y esos casos excepcionales eran principalmente la consecuencia de tener juntos en el aula a chicos con graves problemas conductuales, otros con graves dèficits de aprendizaje y concretamente cinco alumnos con déficit cognitivo  incluidos en una USEE. Fue un trabajo de titanes el de aquel equipo docente. Pero conseguimos algo: que en adelante se incluyeran a los alumnos conductales dentro del aula ordinaria.

Quizá por las angustias que vivimos, quiero retener en mi mente esta imagen como el resultado final de mi actuación con los alumnos de aquel curso. Lahbih accedió a pedir a su madre a que viniera a hablar conmigo. Era la primera vez. Vestía tal como marca la tradició musulmana. No conocía ninguno de nuestros dos idiomas. Ella escuchaba lo que yo le decía y Lahbid traducía a su madre. Yo comprendía lo que ella sentía a través de su rostro. Escuchaba las primeras explicaciones con interés, aparecieron las primeras sonrisas cuando la felicité por haber educado a su hijo en ser una persona responsable, respetuosa y amable. Y le auguré un futuro prometedor por su tenacidad y persistencia en el trabajo. Allí fueron sus ojos los que me hablaron. Me miraba a mi, miraba a su hijo y creo que sus ojos intentaron anegarse de lágrimas pero finalmente sonrió y puso su mano sobre la de Lahbib. No hacía falta hablar más. Lahbib había conseguido lo que pocos consejos escolares, promesas de traductores y otros recursos: el acercamiento entre alumnos, padres y profesores, a pesar de las dificultades.